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      1. 您好!今天是:
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        政民互動

        信件內容

        姓名: 家**
        來信時間: 2019-09-04
        是否公開: 公開
        信件主題: 強烈要求:叫停學校班級微信群語音作業
        信件內容: 強烈要求:叫停二小學校班級微信群語音作業?! 打開扶風二小各個班級微信群,里面全是學生們的語音作業(語文朗讀課文、背誦課文、英語朗讀)以低年級尤為嚴重。 1、微信語音作業源于二方面: 一是教師明確要求學生向班級微信群發送語音作業。 二是家長為了說明自己孩子的優秀,刻意表現而發布,老師鼓勵和默許家長發布。 2、微信語音作業發送量非常大,一天近千條語音作業。每天挑戰著全體家長的忍耐力極限! 僅老師一天布置要求的朗讀課文,一個學生一篇課文至少得發送語音10條以上,一個班60多名學生,保守計算一天就是600多條語音作業。 這還不算家長主動為表現自家孩子的優秀所發布語音。 3、語音作業的效果是零。 發送至班級微信群里的語音作業,老師是否逐條逐個學生檢查?是否對發音不準,讀錯部分做出糾正? 說老師每天逐條收聽并糾錯,這連老師自己也不信吧?! 4、語音作業的目的為移動公司拓寬流量業務量創收。 家長在此質疑:發送語音作業的目的何在? 是發送給老師聽?是發送讓全體家長聽?還是讓學生聽?這好像都不是。除了為移動公司拓展流量業務創收外,再也找不到什么目的所在?! 強烈要求: 1、全面叫停并取消班級微信群語音作業。 2、班級微信群主及時制止并提醒(刻意為表現自家孩子優秀)的家長主動發布的語音孩子作業。 3、全面落實學校對班級微信群的監管職責并細化監管方式。 為防止學校及老師對反映問題家長的孩子打擊報復,家長聯系電話匿名打不通。請理解。

        回復內容

        受理時間: 2019-09-05
        辦理時間: 2019-09-10
        辦理部門: 縣委辦
        辦理狀態: 已辦結
        辦理情況:

        網友您好,現回復如下:

        2018年10月,教育部明確規定:教師不得通過手機微信和QQ等方式布置作業,或將批改作業的任務交給家長,避免出現學校減負、社會增負,教師減負、家長增負等現象。

        對于扶風第二小學在低年級利用微信群布置語文、英語朗讀作業的做法,縣教體局責成該校認真學習并嚴格貫徹落實教育部有關要求,立即停止利用微信群布置和提交作業行為,進一步改進工作方法和措施,明確職責,強化作業管理,努力辦好人民滿意的教育。


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